为促进文昌市第七片区数学教师专业发展，提高学生的计算能力，培养学生的数学核心素养，创造一个相互交流、合作、探究的平台。文昌市小学第七片区2024年4月17日在文昌市铺前中心小学举办小学数学有效提高计算教学主题研讨活动。

本次活动由铺前中心小学主办，活动的主题是”小学数学有效提高计算教学"。参加本次活动的领导有：文昌市教育研究培训中心邢益育副主任、文昌市教育研究培训中心小学教研室黄艳副主任、文昌市教育研究培训中心培训部吴元贤副主任、铺前中心小学林道宏校长、锦山中心小学云天干校长、抱罗中心小学彭学校长、罗豆农场中心小学符传三校长以及小学第七片区成员校的数学老师们。

开幕式

本次活动由铺前中心小学蒋翠婷老师主持，铺前中心小学林道宏校长做了重要讲话，林道宏校长的致辞引用了三个词：欢迎、希望和期待。

第一，欢迎。他说“有朋友自远方来，不亦乐乎”，他诚挚的欢迎前来参加活动的领导和老师代表。

第二，希望。他说在小学数学教学中，计算能力教学贯穿于数学教学的全过程，数学基础的关键就是计算，计算能力是学生学习数学的重要基础，培养学生计算能力是小学数学一项重要的任务。为了让新课标学习深入推进，在新理念下进一步研究计算课型教学，加强学生对算法和算理的理解，探究提高学生的计算能力，提高第七片区的小学数学教师专业素养和教学能力。因此特举办本次有效提高计算教学主题活动，他希望通过此次活动，各校相互交流提高计算教学经验，共同探索学科核心素养落地途径，彼此切磋新的教与学方式，促进学区学校教师之间互相学习、共同成长。

第三，期待。他期待参加本次活动的老师们学有所获，在日后的教学过程中能学有所用，期待第七片区的小学数学教师们聚力同行，研思共进，追求教育高质量发展。

各校代表发言

各校代表阐述计算教学的重要性，对提升学生计算能力策略提出了宝贵的经验。

铺前中心小学黄伟东数学教研员在发言中提出计算教学要注重整数、小数、分数计数单位的一致性，理清楚计算教学的重点是应用好相同计数单位之间的叠加或递减的教学手段，强调低年级要注重训练学生的口算技能，提高计算水平；中年级要着重培养学生的估算意识。要注重学生的非智力因素的培养。

锦山中心小学的何雅芳教研员认为抓好计算教学，关键在于多方面。首先，激发学生兴趣，使其积极参与。其次，讲解清晰，方法多样，帮助理解。再者，注重练习，巩固知识。教师需及时反馈，纠正错误。还可利用游戏等活动，增强实践能力。通过以上方法，提升学生计算水平。

抱罗中心小学叶籽苗数学教研员结合本校实际情况，从精讲多练，进行每天计算十分钟，对学生进行针对性的辅导、养成良好的计算能力提出值得借鉴的宝贵经验。

冯坡中心小学韩贵光教导从合理定位教学目标、重视算法算理、根据学生特点进行巩固训练、加强学生注意力的训练等方面进行教学。

罗豆农场中心小学潘家壮老师通过创设情境、编儿歌、提高学生的学习兴趣，行之有效的进行计算训练、二次批改、分层辅导等方法提高学生的计算能力。

老师们提出了运算能力培养要"立足生本，遵循学生学习规律从起点抓起；针对学生实际从最基础抓起"，要使学生达到"熟练口算、过硬笔算、合理估算、扎实混合运算、灵活简算"的"五算"目标。

课例展示

本环节由铺前中心小学徐丽娜老师和三（2）班的孩子带来展示交流课，内容：三年级下册《笔算乘法》例1。

徐老师对教材进行了精准的分析和学情分析，理清了本节课的教学目标。课堂实施上注重了三个方面，即倡导自主探究、敢于放手；提升计算准确率；明算理懂方法，类比迁移运用。

交流互动环节

教育研究培训中心培训室吴元贤副主任对本节课提出了宝贵意见，并就如何提高小学生的计算能力提出了举措。他分析了计算教学的现状，指出提升学生的计算能力要“讲清一个算理、练会一类题型、培养多种习惯、落实每个错题、获得一种成就”，抓好课前、课中、课后三个环节，促进学生数学思维的发展和运算能力的提升。

观课教师进行评课交流，肯定授课老师充分体现学生的主体地位，完美地诠释了“ 以学生为主体,教师为主导”的新课程理念。更是肯定了授课老师认真钻研教材，挖掘教材，精心设计。通过各种教学手段，充分体现了“核心素养”这个主题。老师们还提出：“老师要放手让学生体验，多思考。”“教学的策略，只有通过课堂才能呈现，课堂要以学生为本，放手给学生，着眼于学生的终身发展。”

精彩的展示课，深刻的教学反思，精妙的教学分析点评，妙语不断，交流和思维不时碰撞出闪耀的火花。

专家送教

下午，文昌市教育研究培训中心培训部吴元贤副主任受邀在三（2）班教室上了一节示范课，吴副主任有趣的课堂语言和巧妙的教学手段，让听课老师们感觉到震撼，老师们听课后受益匪浅，都说吴副主任上的课非常精彩，为他们在今后的教学提供了很大的帮助。

小学数学计算教学是发展学生能力的重要途径，是落实学生核心素养的重要阵地。聚焦计算教学的深入研讨，让我们全体数学老师认识到了计算教学的作用和重要性。未来的教学路上，我们将紧握计算教学“方向标”——明“算理”、懂“算法”、会“运算”，提高学生的运算能力，发展核心素养。相信，在文昌市教育研究培训中心领导的专业引领和有力支持下，小学第七片区的数学团队一定会打造出更多的魅力课堂，绽放出更多的教研之花。让我们在同伴互助中成长、在合作交流中收获精彩！努力去推进小学第七片区小学数学教学工作的纵深发展、努力推动教师提高自身的教学水平。