为落实文昌市教育研究培训中心关于《开展文昌市首届中小学校(园)长，人人公开课活动》的通知要求，积极响应国家智慧中小学平台的运用，全力推进信息技术与教育教学的深度融合，发挥校长的课堂示范引领作用。12月2日—5日，我校校长林道宏、党支部书记彭颂铭副校长、副校长邓大椿、副校长韩剑躬身引领，率先垂范，为教师们带来了一堂堂精彩的公开课，为全校教师树立榜样。

公开课篇

林道宏校长公开课

12月5日下午第一节，林道宏校长和铺前中心小学五（5）班的孩子们一起给我们带来展示课，人教版小学数学五年级上册《梯形的面积》第一课时。

林道宏校长充分利用国家智慧中小学教育平台的资源进行双师授课。课堂上，林校长首先复习旧知，引入课题。接着动手拼一拼、画一画，自主探究，在探究过程中渗透德育的合作精神，再把推导过程写下来。然后再指导交流得出方法，紧接着林校长及时总结推导出梯形的面积公式，最后巩固练习，回顾反思。教学环节上环环相扣，层层递进。

课堂中，林校长注重学生学习习惯的养成，善于引导启发学生，积极与学生交流互动。在这里，学生不再是被动的接受者，而是主动的探索者，学生们积极参与课堂互动，课堂气氛活跃。

彭颂铭副校长公开课

12月2日下午第一节，彭颂铭副校长在同步课堂教室和五（2）班孩子们一起带来展示课《平行四边形的面积》。

在课堂上，彭副校长通过引导同学们剪一剪、拼一拼，把平行四边形转化成长方形的动手操作活动，让学生自主探究并推导出平行四边形的面积公式。彭副校长在课中充分给予学生展现自我的舞台，并及时进行有效反馈，从而调动了学生学习的积极性。他寓教于乐，运用多种方式激发学生思考、由浅入深地引导学生，学生沉浸于轻松有趣的课堂活动中。充分体现了以学生为主体的教学原则。

邓大椿副校长公开课

12月3日上午第三节，邓大椿副校长和六（2）班孩子们一起带来展示课《用百分数解决问题》。

邓副校长首先引导学生回顾其概念及判断方法。接着列举相关的应用题，巩固解题思路。随后引导学生思考转换，启发相通之处。在讲解例题时，呈现具体情境题目，并巧妙运用线段图辅助解析，直观呈现数量关系，梳理出清晰的解题思路。最后邓副校长总结重点内容，强调解题关键要点，助力学生更好掌握用百分数解决问题的方法，整堂课有序且高效，“教学评”一致，帮助学生扎实巩固相关知识。

韩剑副校长公开课

12月5日上午第四节，韩剑副校长在同步课堂教室和五（2）班孩子们一起上展示课《三角形的面积》第一课时。

课堂上，韩副校长通过“操作一推导一转化一归纳”等教学活动，使学生理解和掌握三角形面积计算公式，有效落实教学目标。教学活动由浅入深，学生充分讨论交流，在动手操作的过程中，自主探索，培养学生的动手操作能力和创新能力，学会迁移知识和举一反三，采取灵活多变的方式让学生更有参与感，真正体会到这是以学生为主体的课堂，激发学生的求知欲和学习兴趣。

评课篇

12月5日下午第二节，大家在同步课堂开展评课研讨环节，教师们结合自己的教学实践，各抒已见。四位校长的展示课，大家一致认为有以下亮点：

1.有效落实教学目标，做到“教-学-评”一致。

2.聚焦学生核心素养，培养学生数学思维和应用能力。

3.国家智慧中小学平台运用自如，赋能课堂。

4.充分发挥实践操作能力，锻炼学生动手与合作能力，提升学生数学综合素养。

总体而言，校长们一堂堂精彩纷呈、扎实高效的公开课，为数学教学提供了优秀范例，对提升教师教学水平和促进学生数学学习具有积极的示范引领与借鉴价值。

此次校长公开课，不仅展示了学校领导的教学风采，也为教师们提供了一个交流学习的平台，有力地推动了学校教学水平的提高。相信在校长的引领下，我校的教育教学工作将迈向新的台阶。