为了进一步提高铺前中心小学教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。2024年3月6日上午，由五年级（1）班数学老师颜娟老师给老师们带来了一节精彩的观摩课，授课内容是五年级数学《观察物体》。

课堂中教师以学生为主体，让孩子们做一次小老师，到讲台上展示正方体拼搭方法并讲解，每个孩子都分析的条理清晰头头是道。

观点的争鸣，思维的碰撞，分享的体验，奇思妙想瞬间的爆发交融，想法如雨后春笋，求知欲喷薄欲出！可谓你方唱罢我登场，课堂给每个孩子展示的平台，思维的火焰即刻被老师点燃。

课堂气氛活跃，通过动手摆一摆，画一画，学生们很快就得出结论:从三个不同方向观察同一物体，能确定一个立体图形的形式。

学无止境，瞧，老师们正在认真地听课中……

授课结束后，老师们各抒己见。整堂课颜老师准确把握了学生的认知起点,放手学生，让学生在课堂上经历了“观察、尝试、交流”等自主探索的过程。将教学从关注学习的结果转变为关注学生学习的过程。

本课通过实物观察、动手操作、想象、描述等途径，运用"师生互动""生生互动"等教学方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的求知欲望，让学生在轻松愉快的环境中完成教学目标。让学生亲身经历和体验了一种学习的过程，使其聪明才智有机会发挥出来，在学习的过程中，让学生感受数学、经历数学、体验数学，培养了学生的空间想象能力、创新精神和实践能力，同时地培养了学生的数学素养。力求让学生真正成为数学学习的主人。

从这次活动中，我们了解到了要通过认真钻研教材，准确把握教材的编写意图和教学要求的基础上，对学生的活动作了精心设计。每一次观察力求做到目的明确，反馈及时，并尽可能让学生人人参与，让学生在活动中获得实实在在的体验。

时代在进步，我们教师也不能停止前进的脚步，因为每一个孩子的未来都值得我们去关爱呵护，每一个孩子能在课堂中快乐的成长是身为人师最大的愿望。在今后的教学工作中，我们将不忘初心，砥砺前行！