2022年，小学英语教研组有些不一样，这是思变的一年，更是奋进的一年。这学期我们小学英语组，在黄英敏教研员的指导和帮助下，在全镇英语老师的团结协作下，开展了如火如荼的同步课堂教学活动。目的是让每位教师以课堂教学为契机，学习改进我们的教法，注重学生的学法，发挥学生的主体地位，进一步提升自己的业务素养，提高课堂教学效率，并且要学会使用同步课堂，学会在课堂上与下面的村小进行互动交流，使同步课堂教学真正落实到位。每位教师都认真，积极备课，相互研讨，在听评课中积极参加交流讨论，各有所得。

集体备课 集思广益

有效的集体备课能更好地凝聚集体的智慧，不断提高备课质量和教学水平，增强课堂教学效果。10月27日下午在黄英敏教研员的带领下，全镇六年级英语教师聚集华能隆丰小学进行了集体备课。 

本次教研活动授课内容是六年级Module7 Unit1 I don't believe it!由华能隆丰小学的吴朝霞老师授课。吴 朝霞老师向各位老师说明了自己的教学设计，老师们纷纷就此教学设计提出了自己的看法和想法，各抒己见，气氛热烈。

修改设计 精彩呈现

吴朝霞老师听取大家的建议，认真修改教学设计和课件，呈现出不一样的教学设计，比之前的教学设计思路更清晰，内容更丰富。

精彩课堂

11月15日，吴朝霞老师给我们带来了本学期的第二堂同步课堂公开课，吴老师通过视频引出本节课的主题animals,通过回答老师的问题，激活学生的已知。既复习了旧知识，又为新知的学习做了铺垫。

在新授课环节，吴老师精美的PPT就吸引了学生的眼球，让学生们很快进入到新课的学习中。吴老师通过看视频，回答问题和阅读对话回答问题的方式开展对话教学。并通过小组练习以及角色扮演的方式，让学生充分吃透教材，达到了很好的教学效果。

拓展训练部分，让学生用所学重点句型进行write and say, 更是让知识学以致用，加深了对知识点的理解和记忆。这样的教学方法，对我们的对话教学是极其有用的，在以后的教学当中我们应该采取这样的方法。

点评提升

课后老师们齐聚一堂，对本节课进行点评，并提出自己宝贵的建议。

1.Listen and fill in the blank环节，相当于retell,这里应是listen and say 。先让学生听，再复述，最后再从课文中找出答案，培训听力能力。

2.单词，句型，课文朗读少了。

3.猜谜语环节，建议放在导入部分，激发学生好奇心，激发学习兴趣。

4.教授单词应插入音频，用PPT展示，更加形象直观。

5.做survey时，先让学生完整地说出panda和snake的特性，后面学生才能更好地输出。

6.同步课堂互动不到位。

7.听图1图2（图二可以改为听课文录音，选择正确的答案）降低学习难度，活动设计的指令、要求和实施要一致，最后一个环节用discuss更好。

最后由教研员黄英敏进行总结:

1.教师注重引发学生思维品质和语言能力的训练。

2.学生的课外拓展知识训练很到位。

3.情感教育，品行品质的培养到位。

4.要注意主、听讲课堂同步，关注听讲课堂。

5.新单词的教授尽量体现在PPT上。

6.学生展示部分最好上台，向全班同学展示。

7.在单词、句子的语言输入训练，如朗读等操练还不到位。

此次活动，我们英语组不仅展示了风采，也得到了更好的锻炼。教学不是一门简单的学问，作为一名教师要不忘初心，多从不同角度挖掘素材，与书本有机结合在一起。老师的教，与学生的学要有机结合，让课堂充满活力与生机。我们也相信，只要不断思变、整合、创新，一定会百尺竿头，更进一步！

图文:曾朝霞 潘腧

审核:黄英敏 钟金兰