集体备课：智慧碰撞，共筑教学蓝图

在《雪地里的小画家》教研活动筹备阶段，我校语文教研组组织了一次集体备课活动。教师们围绕教学目标、教学内容、教学方法、教学流程等进行了深入讨论和精心设计。大家集思广益，各抒己见，提出了许多富有创意和实用性的教学建议。通过集体备课，教师们不仅明确了教学重点和难点，还制定了详细的教学设计，为教研活动的成功开展奠定了坚实基础。

课堂展示：生动有趣，激发学习兴趣

公开课当天，授课教师以饱满的热情和精湛的教学技艺，为学生们呈现了一堂生动有趣的语文课。教师运用生动的语言和丰富的肢体语言，将学生们带入到大雪纷飞的雪地里，让他们仿佛置身于“小画家”们的创作现场。在教学过程中，教师注重培养学生的朗读能力和语言表达能力，通过范读、个别读、齐读等多种方式，引导学生感受儿歌的韵律美和意境美。同时，教师还设计了多种形式的互动环节，如帮小动物找脚印、分角色朗读等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握课堂展示：生动有趣，激发学习兴趣了课文知识。

观摩录像：细致入微，发现教学亮点

为了更深入地了解公开课的教学效果和存在的问题，语文教研组组织教师们观看了公开课的录像。在观摩过程中，教师们认真记录，仔细分析，从教学流程、教学方法、师生互动、学生表现等多个方面进行了深入剖析。大家一致认为，公开课教学思路清晰，教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣和求知欲望。同时，教师们也发现了一些需要改进的地方，如教学节奏的把握、学生回答问题的引导等。

切片磨课：精益求精，提升教学水平

针对观摩录像中发现的问题，教研组组织教师们进行了切片磨课活动。教师们将公开课的教学过程分成若干个片段，逐一进行分析和讨论。大家针对每个片段的教学方法和教学效果进行了深入剖析，提出了许多具体的改进建议。通过切片磨课，教师们不仅发现了自己在教学中的不足之处，还学到了许多新的教学方法和技巧，为今后的教学提供了有益的借鉴和启示。

线上交流：跨越时空，共享教研成果

为了方便教师们的交流和分享，教研组还建立了智慧中小学线上交流平台。教师们可以在平台上分享自己的观摩体会，交流教学中的个人独到见解。通过线上交流，教师们不仅拓宽了视野，还学到了许多新的教学理念和方法。同时，线上交流也为教师们提供了一个便捷、高效的线上交流：跨越时空，共享教研成果沟通渠道，促进了教师间的相互了解和合作。

总结经验：展望未来，扬帆起航

本次《雪地里的小画家》公开课教研活动是一次成功的尝试，不仅提升了教师们的教学水平，也促进了教师间的交流与合作。通过集体备课、课堂展示、观摩录像、切片磨课和线上交流等环节，教师们不仅发现了自己在教学中的优点和不足，还学到了许多新的教学方法和技巧。今后，我们将继续开展类似的教研活动，不断探索和创新教学方法和手段，为学生的全面发展提供更加优质的教育服务。同时，我们也希望教师们能够保持对教学的热情和追求，不断提升自己的专业素养和教学能力，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。

编辑：韩若琴

审核：潘妹 邓秋霞