聚焦计算促提升赋能教师共成长——文昌市铺前中心小学开展一年级口算数学教研活动

新闻来源：本站时间：2025-03-05 打印本页次浏览

口算是提高计算能力的前提，是学习数学知识的基础，《小学数学新课程标准》中明确提出：要使学生能“正确、迅速、灵活、合理”地进行计算。为进一步激发学生学习数学的兴趣，提高学生计算能力，3月5日，我校一年级的老师们围绕如何培养学生的口算能力进行研讨。

一、授课过程

韩丹老师授课一年级数学《十几减5、4、3、2的口算》。

韩老师在教学过程中，从学生感兴趣的动画电影《哪吒之魔童闹海》出发，与学生生活实际相结合，以“创新激趣”为关键，以“解决问题”为核心，通过学与练等多种方式，使学生体会学习数学的乐趣。

韩老师利用“开火车的形式”“游戏抢答”的教学方法，激发了孩子们的学习兴趣，把学习气氛推向高潮。

二、韩老师的教学反思

1.本节课的主要目标是让学生熟练掌握20以内的减法口算，并通过练习提高计算速度和准确性。从课堂反馈来看，大部分学生能够正确运用“破十法、平十法、想加算减法”，教学目标基本达成。

2.本节课我采用了游戏化的口算练习和小组竞赛的方式，学生的参与热情很高，课堂氛围活跃。这种方法不仅提高了学生的计算能力，也增强了他们的学习兴趣。

3.在课堂中发现，部分学生在进行借位减法时仍然存在困难，可能需要课后个别辅导。此外，课堂时间安排上，练习环节稍显紧凑，部分学生没有足够的时间完成所有题目。

最后，通过这次公开课，我深刻认识到教学设计和课堂管理的重要性。虽然本节课整体效果不错，但仍有许多需要改进的地方。今后我会更加注重因材施教，关注每一位学生的学习情况，同时不断优化教学方法，提升课堂效率。希望在接下来的教学中，能够帮助学生取得更大的进步。

三、评课环节

听课的老师们真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的方面对课进行了分析评价，这对于促进教师的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。

四、领导总结

黄伟东教研员对本节课做出了点评，本节课教学设计合理，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。教师教态自然，语言亲切，课堂掌控能力强，能够很好地引导学生完成学习任务。学生们在课堂上表现积极，学习效果显著。总体来说，这是一节可以评为“优”的公开课，值得学习和借鉴。

最后，中心校彭颂铭副校长对本次教研活动做出了精彩总评，相信我校的教研活动，是每一位教师扬帆起航的大舞台，这是我校的一项常规工作，同时为大家进行全面解读如何备好一节课，使大家对备课有了更深入的了解。

本次活动收到了良好的效果。不仅让大家领略了优秀教师上课的风采，看到了自己努力的方向。充分发挥了交流、学习的功能，为学校教研组活动做了一个好的示范。