2025年4月2日，文昌市铺前中心小学数学教研活动如期进行。本次教研活动由韩坤元老师执教，教授人教版三年级下册第四单元的《两、三位数乘一位数（进位时）的口算》一课。这节课的教学目标是掌握两三位数乘一位数（进位）的口算方法，理解乘法算理，提高学生的计算能力和逻辑思维能力。

韩老师进行两三位数乘一位数（不进位）的口算的复习，想让学生发现两积之和是最后的结果。韩老师通过提问同学们在家喜欢吃什么水果，让学生自主发表自己的喜好来引入教程主题图，同时告诉学生多吃水果少吃垃圾食品的思政教育。

给出主题图中的每筐有16盒草莓，紧接着韩老师让学生找已知条件，并让学生试提出问题，最后再PPT展示主题图的问题：3筐有多少盒草莓？再列式解答。

得出16×3的算式后，同学们通过讨论交流，发表了各自的计算方法，计算方法多种多样，可以通过拆分，连加，摆方块，列竖式计算等等方法计算得出结果。韩老师最后将学生说的连加，拆分，列竖式这三种方法进行比较，让学生清晰地寻找出最简便的方法——拆分法。

再让学生想一想：160×3＝？通过前面的学生可以将几百几十拆乘整百数和整十数再分别与3相乘，最后把两个积相加，也就是拆分法；有学生也可以想到把三位数乘一位数转化成两位数乘一位数，所得的积末尾再添一个0。

徐丽娜老师：韩老师在导入讲水果的时候让学生自己表达，提高课堂的活跃气氛。

韩雪青老师：本节课韩老师要是可以给学生更多的时间去讨论，可能会使学生更加敢于发言。

潘正富老师：韩老师对于学生讲的16个一乘3等于48个一这里评价及时但有点不足。

张孟春老师：韩老师这节课引导学生思考，通过不断地提问引导学生思考，对于导入时告诉学生少吃垃圾食品，多吃水果，进行了思政教育。

韩诞平教导：韩老师在出示主题图的时候，给出已知条件，让学生提出问题，留给学生思考，做的很好；要总结算理，让学生更加清楚，上课的课堂氛围还是较为平淡。

叶世辉老师：上个学期学习两、三位数乘一位数的时候有学习过口算，可以多给学生思考，学生可以说出很多种方法；在课堂练习的时候，有4组题，做第1、2组后，比较后会很快算出剩下的两组。

黄伟东教研员：韩老师的方法简单，通俗易懂，对学生及时评价，在教学评上做的很好，教学效果比较好。

韩剑校长：主题图这里16×3，在没有出示问题，就得出结果，学生回答问题的声音较小。

对于学生上课回答问题声音小的问题，韩诞平教导提出教师在课堂上对学生声音大的要进行表扬，并且在第一个学期要抓好，让学生养成良好的课堂习惯；而且要培养学生对数学的学习兴趣，可以通过故事等等来提高；对于练习不要过多重复类似的题目，选择代表性的练习进行讲解。

彭颂铭校长提出所有教师要吃透学生的学情，再根据课本编排来安排课堂，要让学生充分理解算理，同年级教师可以互相听课，互相交流。

数学它不仅在我们的生活中无处不在，更在无形中塑造着我们的思维与认知。我们通过数学探索自然的奥秘，解锁宇宙的密码，挖掘隐藏在数据背后的深层规律。数学之美，美在其精确与简洁，美在其普适与包容，更美在其不断引导我们追求真理与智慧。