集体备课

活动伊始，3月25日，中心校副教导李可胜、语文组长邓秋霞和二年级语文教师们集中在中心本部五楼同步课堂教室围坐一堂，利用智慧平台，围绕《我是一只小虫子》开展集体备课。《我是一只小虫子》是一篇充满童趣的课文，以小虫子的视角描述生活中的点滴。老师们一致认为，要引导学生通过多种形式的阅读，感受小虫子生活的有趣之处，体会作者对生活的热爱。经过讨论，确定了本节课所教的内容和技能目标，本节课教学重点掌握生字词，理解课文内容。课文难点在于体会伙伴们认为当小虫子不好的内心感受，老师们提出要创设情境、角色扮演等方法，引导学生换位思考，突破教学难点。

精彩课堂展风采

林玉老师精心设计教学环节，为大家呈现了一场生动有趣的《我是一只小虫子》示范课，林玉老师通过出示图片让同学们猜昆虫名，迅速吸引了学生们的注意力和兴趣，自然而然引出课题。在识字教学环节，林老师出示会认生字词语检测同学们的预习情况，从中体现出同学们课前预习情况很好。在课文讲解过程中，林老师紧扣“当一只小虫子好不好”这一核心的问题，引导学生自主阅读、思考，让学生通过各种形式朗读，真切体会到小虫子生活中的苦与乐。林老师还引导扮演小虫子的学生，用沮丧、害怕的语气去读，让其他同学仿佛身临其境，感受到小虫子的艰难处境，将小虫子的情绪展现得淋漓尽致，课堂充满童趣。

观摩录像

在追求高效语文课堂，提升教学质量的道路上，教师的专业成长至关重要。4月1日，中心校组织语文老师们观看《我是一只小虫子》的课堂观摩录像，深入剖析教学过程，汲取经验，反思不足，为今后的教学实践提供有力支撑。

研讨交流促成长