十一月一日，铺前中心小学数学教研活动如期进行。本次教研活动活动的内容是观摩邓大新老师执教的人教版三年级上册第五单元的《倍的认识》一课。这节课的教学目标是在充分感知倍的概念基础上认识倍，理解一个数是另一个数的几倍的含义。初步建立倍的概念；通过动手操作，培养几何直观；使学生初步了解数学与生活实际的联系。

邓老师将有间断地拍拍手的小游戏作为热身活动，让学生清楚地感知3个2和2个3。

课堂中，邓老师通过小兔子吃萝卜的情境进行导入，以三类萝卜的个数作为本节课的依托。教学过程中邓老师设置了圈一圈、说一说、摆一摆等活动，让学生充分感知倍的含义。

在邓老师的带领下，孩子们开始动手尝试自己圈一圈，来认识倍。

本节课结束后，由邓老师首先陈述本节课的教学设计，教研组成员共同评课，为邓老师提出宝贵意见。

邓老师由兔子吃萝卜这一情境进入本次课的教学吸引学生兴趣，激发学生对课堂的关注从而投入到数学学习中，然后学生根据圈一圈发现数量关系中的几个几以及一个数是另一个数的几倍。

熟练掌握课件可以激活学习动机，用生动、形象、感染力强的画面来激发学生的学习兴趣，加大信息量加快信息传递，节约教学时间，提高课堂教学密度。

总之，利用现代技术手段，使学生综合运用多种感官吸收信息，这的确是一场激发学生兴趣，提高课堂效率的革命。