本次活动以“新教材落地课堂，素养导向教学”为主题，通过课例展示、点评交流、活动总结的形式，聚焦三年级音乐新教材课堂实施、教学方法创新、核心素养落地等关键问题，助力我们提升教材解读、教学设计与课堂实施能力，推动片区音乐教育优质均衡发展。

本次活动共设三个环节：课例展示、点评交流、活动总结。

首先由文昌市铺前中心小学翁爱霞老师执教三年级下册音乐《只怕不抵抗》，翁老师精准结合歌曲的历史背景，以“时光穿梭、重温儿童故事”为情境主线，通过历史图片导入，有效解决红色歌曲年代久远、学生共情不足的教学难题。课堂互动充分，践行以学生为主体的教学理念，教学环节由浅入深、层层递进，从聆听感知、节奏模仿、分句学唱到完整演绎，给足学生体验、练习、展示的空间。最后翁老师以律动表演结束课堂，丰富了课堂音乐层次，贴合小学中段音乐能力提升需求。

课后，全体音乐教师围绕本次公开课展开集中评课研讨，大家各抒己见、交流切磋，在充分肯定课堂亮点的基础上，结合新课标课堂要求，提出针对性优化建议。真正实现了资源共享、优势互补、共同提升。

锦山中心小学的陈冬妹老师：增加附点节奏与休止节奏的对比练习，加强乐理知识，针对学生演唱中节奏不稳，可以加入小组节奏接龙、纠错互评环节，进一步夯实学生节奏基础，让进行曲风格更加鲜明。

湖山中心小学的邓清文老师：可结合歌曲主题，增加小组合唱、角色扮演等多元化演绎形式，让学生在合作展示中深化对歌曲情感的理解，进一步提升学生的音乐表现力与团队协作能力。

湖山中心小学的陈小雯老师：课堂导入时间过长，课堂律动、歌词创编、情景表演的拓展练习时间较为紧张，学生的创意未能充分展示。注意延长记号的乐理教学，可设计分层练习、分组演唱等形式激发学生学习音乐的兴趣的。

活动最后进行总结，本次活动以“新教材落地课堂，素养导向教学”为主题，通过课例展示、点评交流、活动总结的形式，有效巩固了第一阶段备课成果，切实解决了片区各校在新教材课堂落地中的共性问题，进一步提升了全体音乐教师的教材解读能力，教学设计能力和课堂实施能力，有力推动了北1片区音乐教育优质均衡发展。