为切实提升课堂教学实效，促进教师专业成长，我校于2026年9月22日上午开展英语听课评课常规教研活动。本次课题为四年级上册Unit 1 I love sports.&Fuel up，由张剑光老师执教，中心校全体英语科任观摩，蒋翠婷副校长全程参与并指导。

本节课教学目标定位清晰准确，贴合小学阶段学生的英语认知水平。知识目标以欢快chant调动课堂氛围，降低语言学习畏难情绪；语音教学注重引导学生在文本中自主寻找对应发音单词，识别字母Ff、Wv发音，认读运动类词汇。教学设计层次分明，衔接流畅，遵循“输入一操练一输出”的语言学习规律：先以Fuelup板块歌谣热身导入，激发兴趣；再进入语音板块，区分Ff、Wv发音，在歌谣中寻找含f、v发音的单词，落实语音训练；随后过渡至听力板块Listenandwrite，学生听录音提取人物运动项目与能力信息并完成表格。教师注重朗读训练，师生互动到位。

课后，教研组开展集体评课交流，有效实现提质增效。蒋副校长作总结点评指导，高度认可张老师的教学设计与课堂状态，鼓励全体英语教师立足课堂、深耕细研，善于发现课堂问题、及时优化教学策略，关注学生个体差异，细化分层指导，合理分配教学时长，让课堂训练更精准、更高效。

听课教师围绕课堂目标达成、活动实效性、学情落实展开研讨，充分肯定本课亮点：教学目标定位清晰，紧扣Fuel up 板块，围绕chant诵读、f/v语音辨析、谈论运动明星三个任务设计活动，主题贴合“I lovesports”；以chant为主线串联教学，流程清晰，遵循“听力输入—支架搭建—口语输出”路径，引导学生在韵律中识记“fail、give up、tryyour best”等新词汇，通过跟读、小组朗读、听音书写等活动，有效调动学生开口积极性。

本次教研活动立足课堂、以研促教，既有生动的课例展示，又有深入的评课交流，更有校领导的精准指导，真正实现了“研”有方向、“教”有实效。张剑光老师的课堂展现了扎实的教学功底与用心的教学设计，听课教师的坦诚交流与建设性建议，为后续教学优化提供了清晰路径。全体英语教师将以此次活动为契机，深耕课堂、细研教法，在反思中改进，在交流中成长，持续提升英语课堂教学质量，助力学生核心素养的全面发展。